任务说明

改善世界各地的儿童获得安全麻醉护理的机会。

目标#1

增加小儿麻醉研究金培训项目。

目标#2

继续举办课程,对服务提供者进行安全的小儿麻醉实践教育。

最新的更新信息
这篇文章 “全球儿童外科倡议(GICS)小儿创伤护理倡议:呼吁采取综合方法解决全球问题” Abdelbasit E. Ali、Adesoji Ademuyiwa、Simone Abib、Charles Carapinha、Fazal Nouman Wahid、Udo Rolle 和 Kokila Lakhoo 合著的这本著作探讨了全球创伤造成的重大健康、社会和经济负担,其中特别关注儿童创伤,因为儿童创伤对死亡率和发病率的影响很大。 全球儿童外科倡议(GICS)提出了一项全面的儿科创伤护理倡议,特别针对中低收入国家(LMICs),旨在与相关组织和当地利益攸关方建立有序的合作。 该倡议将涉及急救、院前初级创伤护理、医院初级创伤护理、高级创伤生命支持(ATLS)、诊断设施、手术室设备、专业外科服务、康复、登记、研究和审计、儿科创伤专业化、儿科创伤能力和信心建设以及预防等关键方面。 多指标类集调查创伤工作组编写了专门的创伤预防材料,并为多指标类集调查会议组织了为期一天的儿童初级创伤课程。 宣传工作包括参加重要的全球会议,如第 75 届联合国大会、世界儿科外科医生协会联合会大会等。 该小组还为世界卫生组织的儿科创伤模块做出了贡献,并发表了几项相关研究。 这些活动展示了儿科创伤护理的综合方法,重点是提高认识、健康教育、预防和培训。 该倡议鼓励儿科创伤护理专业化,旨在通过改善基础设施、教育、培训和数据管理,改善低收入和中等收入国家的创伤管理。 通过促进合作和宣传,特别是针对低收入国家的合作和宣传,全球儿童创伤护理倡议力求在全球范围内加强儿童创伤护理。 该倡议旨在制定伤害预防战略、优化资源利用、确保政府承诺以及改善医院护理和基础设施的各个方面。 您可以在这里阅读全文: https://www.globalchildrenssurgery.org/download/global-initiative-for-childrens-surgery-gics-pediatric-trauma-care-initiative-a-call-for-a-comprehensive-approach-to-a-global-problem/
GICS会员活动:新文章

GICS会员活动:新文章

几位全球ICS成员发表了一篇新论文 《预防出生缺陷的行动:此时不做,更待何时?作者是Kathleen Strong、Judith Robb-McCord、Salimah Walani、Cecilia Mellado、Lorenzo D. Botto、Guillermo Lay-Son、Theresa Diaz、Tahmina Banu(多指标类集理事会成员)、Kokila Lakhoo(多指标类集理事会成员)和 Anshu Banerjee。 以下是文章摘要和全文链接。 背景介绍 通过采取干预措施,消除 5 岁以下儿童死亡的传染病因,使更多的儿童存活下来;随之而来的是,出生缺陷造成的死亡比例不断上升。 目前已有针对出生缺陷的预防、诊断、治疗和护理干预措施,但需要在负担最重的中低收入国家采取这些措施。 目标 从 2000 年到 2017 年,一些关注出生缺陷的出版物、会议和世界卫生大会决议表明,全球都在努力提高出生缺陷在全球公共卫生中的地位。 然而,最近捐助者的支持和国家政府的兴趣有所减弱。 如果不采取协调一致的全球行动来改善出生缺陷儿童的初级预防和护理,可持续发展目标中有关儿童生存的具体目标将无法实现。 成果 出生缺陷分别占全球 …
主持人

齐博拉-加图亚和菲-埃文斯

成员

Olurotimi Aaron
Waleed Abdalla
Nana Adofo-Ansong
安妮-阿南德
鲁本-阿亚拉
萨曼莎-布莱克
Fred Bulamba
多米尼克-卡罗洛
MARTIN CORBALLY
伊丽莎白-德伦
Bassey Edem
菲-埃文斯
齐波拉-加图亚
弗吉尼亚(Gingie)高杰
Rebecca Gray
萨拉-霍奇斯
Mudasiru Ibrahim
Mubarak Mohamed Jama
安妮塔-约瑟林
凯兰-贝尔蒂尔-基
阿兰-科奇
Ann Miriam
奥尼亚斯-福罗曼-姆塔里曼贾
Mary Theresa Nabukenya
Mhmmad Nassif
Aderonke Obisesan
约瑟夫-奥帕拉
比索拉-奥纳金-奥本贝
Maryrose Osazuwa
工作 Gogo Otokwala
Priyanka Patel
Ekta Rai
Desigen Reddy
奥利弗-罗斯
Aatif Sabir
Ahmed Sallam
Laura Zeigler

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